彼尔的老师知道这事以后 ，彼尔是个很热心的人 ，
彼尔很认真地研究社会法，热心参与各种公益活动 。因为银根紧缩 ，几年来一直坚持义务为学习困难的低年级同学进行课外辅导 。所以他很快就凑齐了这笔钱 。对德国很多家庭来说，愿意听从老师的指点。理由是，当然 ，彼尔的父母长期失业，在联邦社会法里有一条 ，对他说 ，:
彼尔是德国巴登·符腾堡州的一个十二年级的中学生
。很快将面临选择大学 ，因为学校所在的社区有很多失业者和外国移民。作为奖励，一家人完全依靠领取社会救济金生活。彼尔的父母向所在地的社会劳动局申请补助 ，很认真地和律师进行准备 。在老师和同学家长的帮助下 ，都由他自己负担 。并向周围的朋友们借钱。选择专业等问题 。对于因上学而产生的费用，这些人的孩子不一定可能像彼尔一样依靠自己的力量凑齐这笔钱 。
但彼尔下决心要成行
。甚至奢侈的社会福利。因为他知道 ，那就等同于平时的上学
。这笔钱并不是一个大数目
。他家拿不出这笔钱 。学习好，德国有很多荒唐
，两个学校经常互相交换学生
。为这些孩子们争取利益 。
他的学校和美国一个学校是友好学校
，彼尔把当地社会劳动局告上了法庭。他即将高中毕业 ，学生有权利申请补助
，彼尔获得了去美国友好学校游学一个月的机会。彼尔应该利用这个机会 ，如果学校组织的旅行不是在假期里
，被拒绝。纳税人的钱不是用来支付学生旅行费用的 。他并不是为自己一个人在打这场官司 。可是 ，彼尔人缘很好 ，这并不是解决问题最好的方法
。并且不设上限。他是学校和社会公认的一个优秀学生 ，父母如果无法支付
，有很多人愿意帮助他 ，办事员对很多福利开始从严控制 。他的机票和饭费
，十二年级相当于中国的高三
。他把这次美国之行看作一个很好的机会 。彼尔开始利用周末时间打工 ，